好的校園不銹鋼雕塑能夠營(yíng)造出適宜的方位、角度、光照、方向、交通路線等視覺(jué)效果。雕塑作為學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分，可以起到調(diào)整校園空間環(huán)境色彩、調(diào)節(jié)人群心態(tài)和視覺(jué)感官感受的作用�？偟膩�(lái)說(shuō)，校園不銹鋼雕塑就是用雕塑藝術(shù)來(lái)提高和完善校園的環(huán)境空間和生活質(zhì)量，以美化物象為全部宗旨，以人與學(xué)校文化環(huán)境相互均衡發(fā)展是不銹鋼校園雕塑設(shè)計(jì)的核心精神。

 在校園中，雕塑作為校園環(huán)境景觀中的一部分起著很大的作用，在很多地方的校園之中，幾乎都可以見(jiàn)到內(nèi)容豐富、千姿百態(tài)的雕塑，或掩飾在翠林綠茵叢中，或挺立于教學(xué)樓之間，起著襯景和點(diǎn)景的作用。校園不銹鋼雕塑是“校園”與“不銹鋼雕塑”兩個(gè)詞語(yǔ)組成的合成詞，“校園”在語(yǔ)義上對(duì)著“不銹鋼雕塑”形成限定，顧名思義就是特定為學(xué)校創(chuàng)作的雕塑作品。

有不銹鋼雕塑裝飾下的學(xué)校，不僅僅是一個(gè)校園環(huán)境的縮影，更多的是一個(gè)學(xué)校精神面貌最典型代表的環(huán)境區(qū)域。學(xué)校不銹鋼雕塑是一種特殊類(lèi)型的雕塑，長(zhǎng)時(shí)間置放在學(xué)校環(huán)境中，供校園中的教師和學(xué)生欣賞，因而有著特殊的安放環(huán)境和欣賞對(duì)象。學(xué)校雕塑是校園環(huán)境中無(wú)論大小、形態(tài)所有不銹鋼雕塑的總稱，是校園文化建設(shè)中的重點(diǎn)建設(shè)對(duì)象，它以校園文化為依附點(diǎn)綴在校園景觀中，是學(xué)校環(huán)境中最具豐富文化內(nèi)涵的立體藝術(shù)形式，對(duì)校園立體景觀空間的設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是文化和藝術(shù)的完美結(jié)合體。

校園不銹鋼雕塑不僅有裝飾校園和美化環(huán)境的作用，更能豐富校園師生的精神生活，展現(xiàn)校園的精神面貌，同時(shí)也集中體現(xiàn)了校園的時(shí)代文化狀態(tài)。學(xué)校雕塑能夠彰顯校園特殊群體的精神風(fēng)貌和價(jià)值取向，以及校園本身深厚的歷史底蘊(yùn)和文化積淀。

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