校園內(nèi)的公共藝術(shù)是一種無聲的語言，通過長期的耳濡目染，于無形當(dāng)中潛移默化地培養(yǎng)創(chuàng)意思維和創(chuàng)新意識，而這對于整個(gè)社會(huì)來說，是有著積極的推動(dòng)作用的。同時(shí)，校園文化雕塑要有一定的創(chuàng)新，那么這才會(huì)被真正當(dāng)做是設(shè)計(jì)，對于設(shè)計(jì)者而言，這樣一份創(chuàng)新就顯得十分的重要了，而且對于設(shè)計(jì)者來說的話，這些靈感都是來源于生活，生活畢竟就是一個(gè)我們的靈感的來源地。所以說當(dāng)這些真實(shí)的生活靈感，逐漸的發(fā)展成為了一種我們可以看到的一種東西的時(shí)候，那么很多人都會(huì)覺得非常的有意思，畢竟藝術(shù)品它可以提高人的一個(gè)情操，也可以去培養(yǎng)人的一個(gè)情操，它提高的是人的一個(gè)審美能力，而且也提高了人們修身養(yǎng)性的能力。校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面。